数字化实验器材 牛顿第三定律实验器
用于初中物理“力的作用是相互的”实验,用于高中物理“牛顿第三定律”实验,由亚克力底板支架、滑板支架,磁铁3块和连接套件构成。可使两个力传感器在同一方向上受力,研究产生接触性力和非接触性力。用来研究牛顿第三定律。
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用于初中物理“力的作用是相互的”实验,用于高中物理“牛顿第三定律”实验,由亚克力底板支架、滑板支架,磁铁3块和连接套件构成。可使两个力传感器在同一方向上受力,研究产生接触性力和非接触性力。用来研究牛顿第三定律。
用于探究粉尘爆炸的实验原理。可清楚观察到淀粉燃烧和爆炸的全过程,加深学生对燃烧条件的认识,进一步了解灭火原理。由翻盖式保鲜盒、穿板弯头、橡胶管、吹尘球、蜡烛、淀粉、点火枪和防火架组成。
透明亚克力密闭容器 1个; 4孔盖子含橡胶塞 1套; 连接生化传感器,可完成水陆生植物的光合作用实验、种子萌发、呼吸作用、酶的特性、呼出气体、蒸腾作用;
用于初中物理“估测大气压强实验”,利用大气压力和针筒横截面积计算大气压强,P=F/S。由注射器、堵头、活塞和拉杆组成,用于估测大气压强现象。
高中物理选修3-3“气体的等容变化”,用来探究一定质量的气体在体积不变的情况下,压强P与热力学温度T成正比。由查理定律实验器,试管支架,150ml量杯组成。
用于高中物理选修3-1“研究匀强磁场”,实验器在研究匀强磁场特点的前提下,可以拓展探究通电螺线管内部磁场强度与通电电流的大小、单位长度线圈匝数等的关系。由铜线绕制而成的双匝螺线管,支架,轨道,传感器滑动支架,标尺组成。滑动支架,用于固定磁感应强度探头。接线柱安装在产品支架上,方便使用。另外实验器正面配备标尺便于读取磁感应强度探头的位置。